為持續(xù)深化學期初“思想雨林”交流成果，精準錨定學校高質(zhì)量發(fā)展核心任務(wù)，三亞學院召開2025-2026學年春季學期期中工作分享會。會議緊扣品牌建設(shè)、招生宣傳、項目制改革三大重點，推動“四個全員”理念再深化、任務(wù)再落實、成效再突破。

沈建勇校長在互動交流中，緊密呼應(yīng)“四個全員”核心部署，為學校發(fā)展領(lǐng)航定向。他強調(diào)，品牌、優(yōu)秀學生培育、項目制是學校生存與發(fā)展的三大關(guān)鍵支撐，三者有機銜接、協(xié)同發(fā)力。品牌是核心競爭力，培育優(yōu)秀學生是辦學立身之本，項目制是提升育人質(zhì)量的根本路徑。

校長指出，真正的優(yōu)秀學生，始終懷揣遠大夢想，做到志存高遠，錨定長遠人生目標，不為一時眼前得失所限，始終奔赴屬于自己的星辰大海；始終具備卓越判斷力，能夠穿透紛繁表象、洞察事物本質(zhì)、明辨是非曲直，在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持理性思考、精準抉擇；始終擁有強大意志力，面對困難百折不撓、堅韌不拔，即便身處絕境依然堅守初心、矢志不渝，全力以赴追逐實現(xiàn)自身夢想；始終秉持批判精神，具備獨立思辨能力，善于深度獨立思考，敢于質(zhì)疑常規(guī)、不盲從世俗，在思辨中求索真知、成長成才。

他直指當前工作突出短板：重執(zhí)行輕傳播、重完成輕實效、活動策劃與品牌傳播脫節(jié)、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容難以破圈、項目制改革落地不深。他要求全體教職工加快轉(zhuǎn)變工作理念，牢固樹立“人人都是品牌官、人人都是優(yōu)秀學生培育者、人人都是項目推動者”的共同體意識，以傳播策劃前置倒推活動落地實施，以品牌思維、育人導向、項目邏輯重塑工作標準，堅決杜絕形式化、低水平重復(fù)建設(shè)。

面對新形勢與行業(yè)競爭，全校要把“四個全員”思想共識轉(zhuǎn)化為實干行動，把差距短板轉(zhuǎn)化為提升空間，以全員同心、全域協(xié)同、全程閉環(huán)，全面提升學校社會影響力、優(yōu)質(zhì)生源吸引力與辦學綜合質(zhì)效，全力打造高素質(zhì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)高地，推動學校辦學事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

陳莎莎主任以品牌建設(shè)為主題，開展問題導向式復(fù)盤并部署下一步行動。她用客觀數(shù)據(jù)分析學校在社會影響力提升、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容出圈、品牌辨識度增強、組織資產(chǎn)與新質(zhì)資產(chǎn)相互轉(zhuǎn)化等方面存在的問題，深入剖析品牌意識、內(nèi)容轉(zhuǎn)化、渠道建設(shè)、部門協(xié)同等方面的短板。緊扣全員傳播要求，提出建立品牌KPI考核機制、完善常態(tài)化內(nèi)容轉(zhuǎn)化體系、激活師生傳播力量、拓展全媒體傳播矩陣、構(gòu)建全域協(xié)同傳播生態(tài)等務(wù)實舉措，分享了品牌建設(shè)如何同頻共振、同向發(fā)力，把扎實辦學實力轉(zhuǎn)化為鮮明品牌辨識度、廣泛社會信任度與持久口碑影響力，讓三亞學院品牌價值被考生、家長與社會各界看見、認可的思考。

高一蘭副校長聚焦招生宣傳，提出系統(tǒng)構(gòu)建AI時代 “從流量入口到志愿入口” 的全鏈條整合型宣傳體系。她結(jié)合新生調(diào)研數(shù)據(jù)與AI大模型分析，明確以短視頻與直播前端引流、AI語料庫建設(shè)為信息中繼、官方發(fā)聲為權(quán)威背書，通過校園開放日等活動增強線下互動、第三方主流平臺助推決策的關(guān)鍵策略，學校將統(tǒng)籌推進 IP 化賬號矩陣建設(shè)、專業(yè)化AI語料庫優(yōu)化、一省一院一策落地、重點高中宣講、校園開放日等重點任務(wù)，推動招生工作從季節(jié)性集中宣傳向全年化常態(tài)運營轉(zhuǎn)變，從單向院校推介向雙向需求回應(yīng)轉(zhuǎn)變，構(gòu)建多渠道傳播與全員參與的生態(tài)體系。

柴勇副校長圍繞項目制改革，持續(xù)深化育人模式系統(tǒng)性重構(gòu)。他指出，項目制是破解教學與社會需求脫節(jié)、應(yīng)對AI時代教育變革的核心抓手，必須堅定實現(xiàn)從“課程中心”向“項目中心”的根本轉(zhuǎn)型。以真實問題為導向、以核心能力為目標、以成果交付為標準，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案與教學組織形式，推行跨學科、跨年級項目團隊運作，落實“學術(shù)導師+AI智能導師+企業(yè)導師”三導師制，全面強化學生實踐能力與就業(yè)競爭力。各學院要打破思想壁壘、深化部門協(xié)同，將項目制深度嵌入人才培養(yǎng)全過程，以可感知、可驗證、可傳播的育人成果，為學生賦予硬核能力標簽，為學校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

此次期中分享會，既是“思想雨林”精神的賡續(xù)升華，也是“四個全員”落地見效的再動員、再出發(fā)。全校上下將以此次會議為新起點，統(tǒng)一思想、凝聚合力，以更昂揚的姿態(tài)、更務(wù)實的作風、更高效的執(zhí)行，把品牌塑造、招生攻堅、項目制改革各項工作抓實抓細、抓出成效，奮力譜寫學校高質(zhì)量發(fā)展新篇章，以實干實績開創(chuàng)三亞學院更加美好的未來。

文案｜今 禾

攝制｜郝 帥

編輯 | 新媒體中心

美編｜紫 怡

一審一校 | 麥 子

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